隨著一張獲獎證書的到來，《快樂作文》雜志為自己2021年的工作畫上了圓滿的句號。

　　《快樂作文》創刊已近三十年，一直用自身的專業引領孩子們走進寫作的大門;用熱情迎來送往近千萬中小學生;用責任與使命擔當起中小學作文教學引路人的角色。

　　每年一屆的作文教學研討會，《快樂作文》聘請專家、名師，培訓了一批又一批一線教師，讓他們在迷茫中找到作文教學的方向;舉辦世界華人學生作文大賽，讓全世界的華人學生在這個舞臺上展示風采;一批又一批編輯人員走進校園，為小讀者們深度解讀“如何更好地學好、用好雜志”，希望他們從中獲益、進步、提高。

　　一代又一代的快樂作文人，始終兢兢業業、一絲不茍，才讓這本雜志在讀者、作者心目中一直熱度不減。他們有信仰，有能力，有溫度，有熱情，這樣的雜志，這樣的辦刊人，你還有什么理由拒絕呢?

1-2年級版

編輯：小兔牙

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牧童歸去橫牛背，

短笛無腔信口吹。

——宋·雷震

　　1-2年級正是兒童活潑、好動、想象力與行動力最強的階段，他們就像上面古詩中描述的那樣無憂無慮、古靈精怪。我們只需巧妙鼓勵和恰當引導，他們的創作就會充滿無限驚喜。比如，可以讓他們選一個自己心中的“水果國王”：

　　先說出來，后寫下來，這個創作就完成啦。除此之外，統編語文課本上的課文也是我們寫作的好素材。比如，植物媽媽有很多，而課本上只寫了蒼耳、蒲公英、豌豆那幾位媽媽，那其他的植物媽媽是用什么辦法傳播種子的呢?這就需要搜集、整理資料，思考、取舍材料，最后仿照課文寫下來。瞧，這樣一來，不僅鍛煉了搜集資料、組織語言、動手動腦的能力，而且一不小心，還成為了一位小詩人呢!

　　除此之外，1-2年級版雜志還有很多其他有趣的內容，而這些都是我們小兔牙編輯和很多專業作者、一線老師不斷溝通、磨合的成果。小兔牙編輯是一位奮斗在1-2年級段近20年的專業“老”編輯，做過直播、進過課堂、上過云課、更是獲得過國家、省級各種專業獎項，所以，《快樂作文》是一本你可以閉眼入的超值繪本雜志。

　　

3-4年級版

編輯：大臉貓

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發憤識遍天下字，

立志讀盡人間書。

——宋·蘇軾

　　3-4年級段的孩子，逐漸擺脫了低年級的稚嫩，他們愛家人，愛師友，愛自然，愛探索，愛藝術，愛生活中一切新奇美好的事物。他們可以“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，他們的眼界更加開闊，他們的思想更加成熟。他們已經開始關注社會，他們甚至可以和爸爸媽媽一起賞析電影，寫出頗有見地的觀影心得：

　　他們在感謝中學會感恩：

　　這些精彩內容的呈現，離不開3-4年級版大臉貓編輯的精心策劃。大臉貓從事教育類報刊編輯工作近二十年，做過新聞記者，做過報紙編輯，有著豐富而專業的采編經驗。雜志的作者隊伍強大，有全國一線知名語文教師及著名兒童文學作家。她還是一位歡樂的二孩兒媽媽，了解成長期少年兒童的心理及學習需求，所開設的欄目、策劃的主題創意十足，頗具系統性，對提升孩子的寫作能力及語文思維非常有幫助。

　　

5-6年級版

編輯：大嘴巴

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赤橙黃綠青藍紫，

誰持彩練當空舞。

——毛澤東

　　5-6年級的孩子，除了延續3-4年級的獨立思想以外，還可以“遍地開花”。赤橙黃綠青藍紫，他們這樣的年紀，可以手持彩練，舞出七彩的天空，在文字的世界里自由翱翔。

　　對于這個年齡段的孩子，《快樂作文》給予的不僅僅是課文習作單元的指導以及一些寫作技巧的講解，更是會提供一些廣闊舞臺，任你“當空舞”。比如：

　　能把年夜飯寫出花來：

　　從書架取本書就能產生可以申請專利產品的靈感：

　　讀一本名著更是不在話下：

　　這屆學生有點兒牛，不過，這屆老師也不是吃“素”的，你能讀名著，我能講名著。單單一本《三國演義》，老師們就能給你講出“七十二變”來：

　　大嘴巴編輯在這和諧、歡樂的氛圍中一做就是十四年。十四年間，大嘴巴做過五種報刊的責編，巧的是，這五種報刊都是少兒類報刊，涉及科普、閱讀、安全教育等，所以大嘴巴做編輯的經驗是非常豐富的。

　　適應媒體融合的發展，大嘴巴也在各個領域做嘗試，直播、云課堂、編輯進校園等等，近距離與讀者溝通，了解他們的心思，做他們最愛的《快樂作文》雜志。大嘴巴一直致力于為廣大小學生和小語老師服務，做溫暖的雜志，寫溫暖的文字，宣傳溫暖的故事。

　　

7-9年級版

編輯：木果果

投稿郵箱：klzwczb@163.com

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青春須早為，豈能長少年。

——唐·孟郊

　　青春是一次長途旅行，它告訴我們：世界不僅僅局限于眼前，還有朝夕與四季，浪潮與花海!

　　——梁可旻

　　多么富有青春活力的話語!這樣如花般的年齡，正是青春奮斗時!這個年紀的孩子，有勇氣，有擔當，有思想，有文采。對于他們來說，我們不需要提供太多的技巧，只是引導他們多閱讀，在思想上多做點撥即可。因為他們已經足夠精彩：

　　這些靈動的文字，自然少不了責編木果果的功勞。木果果編輯曾在中學擔任語文教師兼班主任多年，有豐富的教學經驗，最了解初中學生的心聲。她與初中學生談心聲、論天地;她與初中教師談論教學心得，并且指導她們如何更好地用好雜志，借力指導教學，為的就是能夠讓老師們獲得全方面的教學資源，進而更好地帶好每一位學生。木果果在編輯崗位上，利用教學優勢，用心辦刊，已經成為很多作者、教師、同學的知心朋友。木果果編輯多才多藝，除了有著豐富的編輯和教學經驗以外，還會繪畫、寫詩，所以她編輯的雜志總有一種意境之美、靈動之美，讓人愛不釋手。

　　

　　介紹了這么多，也展示了精彩的欄目，但這才是《快樂作文》的冰山一角。

　　《快樂作文》雜志，對中小學每本教材的每個單元習作都進行了深度解讀，是你寫好課內習作的好幫手;四個版別，內容層層遞進，從寫話到寫段落再到寫文章，從有自己的思想注入到以自己的思想支配整篇文章。緊隨《快樂作文》的步伐，你會發現自己的習作水平也在慢慢提高;四個版別，版式風格各有千秋，非常適合對應年齡段的學生閱讀。

快樂作文

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